Первое, о чём я хочу попросить читателя, открывшего эту книгу, проявить сдержанность, не хвататься за попавшийся под руку булыжник, с намерением метнуть в мою сторону. Не надо торопиться. Закидать камнями всегда успеете, дайте сначала объясниться, рассказать, что привело меня к такому выводу.

Как же иногда хочется надеть лосины, или даже нет: юбку-резинку. Чёрную. И капроновые телесные колготки: на них ещё внизу зацепка, и стрелка поползла, поэтому ты её лаком для ногтей замазала. Почти и не видно.

Я вмёрзла в лёд. Как ветка, оторвавшаяся от дерева под неожиданно сильным порывом ветра и упавшая в реку, которую за одну ночь сковало льдом. За одну ночь расставания – необъяснимого, необратимого – с человеком, в которого я проросла, в котором растворилась.

Роман «Записки офицера Красной Армии» — это альтернативный советскому и современному официальному взгляд на события в Западной Беларуси. В гротескной форме в жанре сатиры автор от имени младшего офицера-красноармейца описывает события с момента пересечения советско-польской границы 17 сентября 1939 года до начала зачисток НКВД на Виленщине в 1945 году.

Помещение сжалось до размеров кушетки. Казалось, что, даже попытайся он свесить ноги с постели, они бы упёрлись в окружившие кровать стены. Он попробовал, и буквально ощутил холод глянцевой белой краски, покрывавшей бетонные перегородки.

Питер принялся рыскать руками в темноте в поисках места, с которого можно было бы начать разбирать огромный завал. Звук повторился. Теперь уже гораздо более отчетливый, и его расслышал каждый из застрявших в тесноте.

Она всё ещё говорила иногда во сне на чужом, непевучем, хриплом языке – колючем и непролазном, как заросли дикого терновника. И лицо её искажалось тревогой и страхом.

В комнате невыносимо душно. Окна закупорены, шторы задвинуты даже в солнечный день. Пахнет лекарствами, старыми вещами, пылью, застоявшейся безысходностью.

События, рассказанные ниже, произошли на самом деле.
Это было в середине 90-х. Август. Жара. Автомобильная трасса «Дон».

Искренно восторгаюсь людьми, которые имеют недюжинное самообладание и постоянную уверенность в себе. Эти великолепные качества напрямую связаны с волей, а без неё в образовательном процессе другого человека делать попросту нечего.
Неужели так просто мне в голову приходят эти ладные мысли? Нет же, товарищи дорогие. Думаю об учителе и его великой миссии на планете Земля и слушая замечательных преподавателей